中小学至少装备1名专任神思瘦弱教师

日前，中小专任北京市委教育使命委员会、学至北京市教育委员会宣告《对于周全增强以及改善新时期中小学校学生神思瘦弱使命行动妄想（2023—2025年）》（如下简称《行动妄想》）。少装神思瘦弱《行动妄想》要求，备名本市中小学每一校至少装备1名专任神思瘦弱教育教师，教师学校要将神思瘦弱教育课纳退学校教育教学妄想，中小专任小学阶段四年级及以上、学至初高中非结业年级神思瘦弱教育课良多于每一两周1课时，少装神思瘦弱初高中结业年级应针对于性布置考前神思教育、备名神思减压等教育内容。教师

北京青年报记者留意到，中小专任《行动妄想》要求学校配齐建强神思瘦弱使命队伍，学至中小学每一校至少装备1名专任神思瘦弱教育教师，少装神思瘦弱学生规模500人以上的备名学校，总体化办学、教师一校多址办学的学校，应适量削减专（兼）职神思教师装备，确保每一个校区至少有1名神思教师。

学校要发挥课堂教学主渠道熏染，深入展欢喜思瘦弱教育。凭证年级全拆穿困绕的要求，将神思瘦弱教育课纳退学校教育教学妄想，小学阶段四年级及以上、初高中非结业年级神思瘦弱教育课良多于每一两周1课时，初高中结业年级应针对于性布置考前神思教育、神思减压等教育内容。

此外，《行动妄想》提出，要增强常态神思瘦弱咨询效率，建好用好北京市中小学数字德育网师生在线神思咨询效率平台、12355青少年神思咨询热线效率等资源。各区要建树区级中小学生神思教育载体，经由热线电话、收集平台、面谈教育等方式，在课后、双休日以及节沐日面向全区中小学生提供赶快神思教育，并经由网站、小挨次、微信公共号等道路，提供24小时留言平台，实时解答学生神思怀疑。各学校要尺度配置装备部署以及实用发挥神思教育室功能，健精神思教育值班、预约等制度，为接受神思教育的学生建树教育记实，并严厉保密。

《行动妄想》要求，各区教委要设立或者依靠业余机构，牵头负责机关地域内中小学睁开学生神思瘦弱情景监测使命，每一年面向小学高年级（四年级及以上）、初中、高中睁开1次神思瘦弱测评。凭证“一人一档”要求，建树学生神思瘦弱情景电子档案，做好全历程的跟踪监测。增强测评数据清静呵护，防止信息激进。

《行动妄想》还提出，要增强家校社协同，建树家校常态化相同机制，经由家长会、家访、线上相一律多种方式，向家长实时见告学生神思瘦弱情景，向导家长关注学生身心瘦弱。子细落实家访制度，学校向导带头睁开家访，班主任每一学年对于每一名学生至少睁开1次家访。

要增强家庭教育教育效率。美满“全程超前陪同式”家长培训系统，鼓舞学校睁开常态化、高频率的家校协同行动，向家长自动张扬迷信教育理念、严正教育政策以及家庭教育知识，回应家长普遍体贴的下场。依靠家长学校、家长委员会、家校社共育咨询室等，举行神思瘦弱专题讲座，向家长普遍神思瘦弱知识，向导家长关注孩子神思瘦弱，原则上每一学期面向家长至少睁开1次神思瘦弱知识教育。

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